22.12.2025г. Логопедическая группа № 3 (3-А, 3-Б классы)
Тема: Свистящие и шипящие согласные звуки и буквы.
Звуки и буквы С–Ш.
Цели: Закрепление знаний о звуках и буквах С–Ш. Дифференциация изучаемых звуков
и букв. Развитие фонематического слуха, навыков звуко-буквенного анализа, синтеза,
логического мышления, зрительной и слуховой памяти, зрительного восприятия, мелкой
моторики. Закрепление произношения, навыков чтения и письма. Обогащение словарного
запаса. Воспитание коммуникативных умений, ответственного отношения к учёбе.
- Здравствуйте, ребята! Начинаем логопедическое занятие. Желаю успехов!
- Назовите картинки, какими звуками отличаются эти слова?
- Сегодня на занятии мы будем различать звуки и буквы С–Ш.
- Сравним произношение звуков [С]-[Ш], определим их сходство и отличие.
Звук [С] - согласный, свистящий, парный, глухой, может быть твёрдым и мягким, на письме
обозначается буквой С.
Звук [Ш] - согласный, шипящий, парный, глухой, всегда твёрдый, на письме обозначается
буквой Ш.
- Прочитайте (повторите) скороговорки:
В шалаше шесть шалунов. Саше дали кашу, а Глаше - простоквашу.
Мышки сушек насушили, Я рубашку сшила мишке,
Мышки мышек пригласили. Я сошью ему штанишки.
Мышки сушки кушать стали,
Зубы сразу же сломали.
- Назовите картинки, определите наличие звуков [С]-[Ш] в словах.
- Добавьте в слова недостающие слоги, прочитайте получившиеся слова. (Устно).
СА - ША СЫ – ШИ
ли … у …
ка … мы …
Ми … воло …
колё … малы …
колба … ко …
- Выполните пальчиковую гимнастику.
- Запишите в тетради число, месяц, тему занятия.
22 декабря.
С – Ш
Упражнение 1.
- Спишите слова, вставляя пропущенные буквы С–Ш.
Игру…ка, кра…ивый, реди…ка, ма…ина, ме…то, плю…ка, ве…ну…ки, …ти…ок,
…у…трый, …ме…ной, па…ту…ок, …у…ки, пу…и…тый.
Упражнение 2.
- Прочитайте и запишите пары слов, сравните их по звучанию, написанию и смыслу.Подчеркните буквы С и Ш цветными карандашами. Устно составьте предложения с каждым словом.
Усы — уши, вас — ваш, мишка — миска, сутки — шутки, маска — Машка,
башня — басня, кашка — каска, шитый — сытый, пасу — пашу, просить —
прошить, посол пошёл, брось — брошь, плюс — плюш.
Упражнение 3.
- Составьте и запишите словосочетания (к словам из первого столбика подберите подходящие
по смыслу слова из второго столбика).
весёлое мышонок
красная сушки
солёные рассказы
серый шапка
смешные игрушка
плюшевая путешествие
- Какие звуки и буквы мы сегодня закрепляли, различали?
- Чем отличаются звуки [С]-[Ш]?
- Молодцы, спасибо за старание! До свидания!